1.
¿Cómo
es nuestra escuela desde un punto de vista lingüístico? ¿Lenguas, culturas,
interculturalidad?
La etapa de educación primaria es fundamental para
adquirir conocimientos y capacidades que establezcan una base cultural y de
desarrollo personal que garanticen que los/as alumnos/as estén preparados para
afrontar tanto los retos educativos posteriores como los retos de vida que se
les planteen.
Se pone un énfasis especial en que los/as niños/as
desarrollen hábitos de estudio y de trabajo y en que aprendan a ser
responsables. Además se fomenta la confianza en sí mismos, como un arma que les
será de gran ayuda a la hora de resolver problemas en sus estudios y en la
vida.
Desde el punto de vista lingüístico, el Colegio ha
apostado por un método para asegurar que los/as alumnos/as adquieren un dominio
satisfactorio de las lenguas oficiales del pueblo en que viven: el castellano,
catalán y el euskera.
Además, muchos de los colegios hoy en día participan en un
proyecto de plurilingüismo que refuerza la enseñanza del inglés durante toda la
educación primaria, de manera que los/as niños/as se desenvuelvan con más
soltura en una lengua que, sin duda, se ha convertido en la lengua de
comunicación en el ámbito internacional.
2.
¿Cuál ha sido nuestra experiencia aprendiendo
lenguas extranjeras?
A medida que van pasando los años este proyecto de
aprendizaje de lenguas extranjeras va tomando más fuerza y se hace cada vez más
estable desde edades más tempranas, en mis comienzos de preescolar ya que antes
lo llamábamos así no existía el aprendizaje de otras lenguas como ocurre hoy en
día, empecé a dar inglés en Primero de E.G.B y creo recordar que hasta Octavo
de E.G.B estuvimos viendo lo mismo...sólo mejore mi nivel de inglés en mi
anterior diplomatura universitaria y en algún que otro curso que realicé fuera
del horario lectivo del colegio.
3.
¿Qué piensas tú sobre las creencias generales
en relación con el aprendizaje de una lengua no materna?
Creo que el aprendizaje de una lengua no materna no es ni
sencillo ni complicado, solo hay que echar un vistazo a las condiciones que se
dan o que nos rodean para que se produzca de una forma o de otra.
Bajo mi punto de vista uno de los primeros condicionantes
que se tienen que dar, es sin duda, la edad; cuanto más pequeño seamos, nuestro
cerebro es más capaz de absorber una nueva información y que a su vez quede
retenida.
Otro condicionante que afecta también bajo mi punto de
vista es, el nivel del colegio así como el del profesorado que esté impartiendo
clase en el mismo.
Por último añadiría que otro condicionante que facilita y
limita el aprendizaje de una lengua no materna (un factor que influye de manera
indirecta) es el ámbito social que nos rodea, así como el nivel de vida y poder
adquisitivo de cada familia.
